随着教育形势日新月异，学生管理如何优化，如何创新是摆在我们教育工作者面前的重要课题，为此，10月12日下午，我校特意邀请了浙江省首批班主任工作室领衔人，杭州市首届班主任工作室领衔人桐庐中学宋卫庆老师为全校老师做了关于“做一个有底气、灵气、大气的教育管理者”主题报告。

    阅读是作为教育管理者必备的修为之一，宋卫庆老师就着眼于教师阅读，建议老师们阅读有底气的书籍、有灵气的书籍、有大气的书籍，从书籍中汲取教育养分，提升自己的修为，改进自己的教育方式，比如像林希德《发展心理学》、张春兴《教育心理学》，可以作为教师词典，经常性阅读、体悟，提高自己的育人能力。宋老师也提倡教育者与学生一起读一本有教育意义的书籍，构建教育共同体，一起共勉，一起进步，比如高三阶段，他就和学生一起阅读《李安传记》，让学生从李安身上体悟厚积薄发的精神力量，让高三学生内心充满学习内驱力，充满自信力。

    宋老师总是用他在教育一线的教育实例来证实阅读在教育中的重要价值，但是他也阐述了教师不仅要读有字之书，也要读无字之书，要注意观察教育实际中点点滴滴，善于抓住教育契机，把阅读经验植入教育实践，同时教育实践也要形成教育随笔，化有形为无形，化无形为有形，形成教育循环，成就真正教育。

    整场报告，宋老师以低调的姿态和缓缓的语调透出深邃的语言功底和人文素养，让我们九中教师对教育了灵性的共鸣。

供稿人：德育处 沈飞